Digitální učební materiály ZŠ a MŠ České Velenice pro Dějepis na 2. stupni vytvořené v rámci programu EU-Peníze školám

Nabídka

• Titulní stránka
• 1. stupeň
• Anglický jazyk
• Dějepis a VV
• Fyzika
• Hudební výchova
• Přírodopis
• Zeměpis

Digitální učební materiály pro výuku Dějepisu na 2. stupni ZŠ

Ročník	Název	Anotace	Typ souboru
7.	Objevné plavby	Tento pracovní list slouží k procvičení učiva o zámořských objevech a objevitelích. Žáci si zopakují významné mořeplavce a jejich zásluhy a jaké novinky a poznání objevné plavby přinesly.
7.	Reformace	Pracovní list shrnuje učivo o příčinách reformace a významných reformátorech. Zahrnuje porozumění textu, vyhledávání údajů , součástí jsou pro oživení i přesmyčky a skrývačky.
7.	renesance a reformace	Pracovní list slouží k opakování učiva o renesanci a reformaci. Je zde využita doplňovačka a přiřazování pojmů. Žáci si zopakují významné renesanční osobnosti a související pojmy.
7.	Objevné plavby - úvod	Tento pracovní list je vytvořen jako úvod k učivu o objevných plavbách. Žáci v úvodním textu vyhledávají informace o příčinách a průběhu objevných plaveb.Pracovní list lze rovněž využít k zopakování učiva.
7.	Středověká kultura	Tento pracovní list zábavnou formou (šifrovaný text) umožňuje zopakovat základní fakta o Dalimilově kronice.
7.	Husitské hnutí	Pracovní list napomáhá seznámení se žáků se základním programem husitského hnutí a s názvy používanými pro stoupence tohoto hnutí. Zároveň seznamuje s rozpory v tomto hnutí a vznikem rozdílných skupin uvnitř hnutí.
7.	Kronika tak řečeného Dalimila	Tento pracovní list seznamuje žáky s Dalimilovou kronikou, jejím vznikem a obsahem. Navazuje na učivo o Kosmově kronice.
7.	Renesance	Tento pracovní list kombinuje tři různé aktivity. Slouží k zopakování významných renesančních osobností (formou osmisměrky), znaků renesance a událostí, které s tímto obdobím souvisejí.
7.	Církev a středověká kultura	Tento pracovní list rozvíjí znalosti žáků o kultuře v období středověku, kdy středisky vzdělanosti byly kláštery. Žáci se seznámí se základními pojmy (např. iluminace, miniatura, skriptorium apod.). Základem je práce s textem a vyhledávání údajů v textu.
7.	Opakování–Přemyslovci	Pomocí úkolů, které jsou zařazené do této aktivity si žáci zopakují poznatky o počátcích českého státu. Vzhledem k tomu, že se jedná o základní znalosti , je možné tento materiál využít kdykoliv během školního roku.
7.	Renesanční umění – úvodní pojmy	Tento pracovní list je vytvořen jako motivace a úvod do kapitoly renesance. Žáci si utvoří přehled o základních pojmech, které k renesanci patří.
7.	Architektura renesance	Tento pracovní list je vytvořen jako úvod do kapitoly renesanční architektura. Žáci se naučí rozpoznávat základní znaky renesanční architektury tak, aby je byli schopni poznat na fasádě konkrétního domu.
7.	Renesanční architektura v Čechách	Tento pracovní list je vytvořen pro upevnění znalostí o renesanční architektuře. Žáci se naučí poznávat stavby podle základních znaků.
7.	Renesanční malířství	Tento pracovní list je vytvořen pro seznámení žáků s malířstvím období renesance. Žáci si osvojí základní znalosti o druzích, námětech a představitelích renesančního malířství.
7.	Sgrafito	Tento pracovní list je vytvořen jako doplnění tématu renesanční architektura a motivace k následující praktické práci.
7.	Barokní umění	Tento pracovní list je vytvořen jako motivace a úvod do kapitoly barokní umění. Žáci získají základní přehled o barokním umění, o jeho směrech a obecných znacích.
7.	Architektura baroka	Tento pracovní list je vytvořen pro získání a upevnění znalostí o základních znacích barokní architektury.
7.	České baroko	Tento pracovní list slouží pro zopakování pojmů o barokní architektuře. Žáci se naučí poznávat barokní stavbu a popsat její architektonické prvky.
7.	Barokní malířství	Tento pracovní list je vytvořen pro získání základních znalostí o barokním malířství (znaky, náměty, představitelé). Žáci se naučí rozlišovat raněbarokní a vrcholněbarokní malířské dílo.
7.	Barokní sochařství	Tento pracovní list slouží k procvičování znalostí učiva o baroku i renesanci a získání přehledu o barokním sochařství.
6.	Úvod do umění pravěku	Motivace a úvod do kapitoly o pravěkém umění
6.	Pravěké malířství 1	Tento pracovní list je vytvořen pro získání přehledu o malířství v období pravěku
6.	Pravěké malířství 2	Procvičování učiva o pravěkém malířství.
6.	Pravěké sochařství 1	Tento pracovní list je vytvořen pro získání přehledu o sochařství v období pravěku.
6.	Pravěké sochařství 2	Tento pracovní list je vytvořen k procvičování učiva o pravěkém sochařství
6.	Pravěké užité umění - keramika	Získání přehledu o užitém umění – keramice v období pravěku
6.	Vývoj pravěké keramiky	Procvičování učiva o pravěké keramice a k získání přehledu o tvaru a zdobení pravěkých nádob
6.	Pravěké stavby 1	Získání přehledu o pravěkých stavbách, jejich vzhledu a účelu
6.	Pravěké stavby 2	Opakování učiva o pravěkých stavbách
6.	Pravěké umění - shrnutí	Opakování učiva o pravěkém umění
6.	Opakování – pravěk 1	Základní pojmy a znalosti o učivu období pravěku -test
6.	Opakování – pravěk 2	Základní pojmy a znalosti o učivu období pravěku -test 2
6.	Vývoj v eneolitu	Základní informace o neolitu. Žáci se tak učí číst text s porozuměním, vyhledávat v něm potřebné údaje
6.	Vývoj člověka	Zopakování a shrnutí učiva o vývoji člověka, napomáhá uvědomění si toho, jak asi vypadal pokrok ve vývoji člověka
6.	Věstonická venuše	Pochopení textu žáky a práce s textem, seznámí se s významnou pravěkou památkou nalezenou na našem území
6.	Opakování – pravěk 3	Tento materiál lze využít k zopakování učiva. Zaměřuje se na hlavní pojmy a poznatky týkající se učiva o pravěku.
6.	Opakování - křížovka	Tento materiál křížovkářskou formou umožňuje zopakování některých základních pojmů z učiva o pravěku.
6.	Lovci mamutů	Materiál je zaměřen na práci s textem, na zjištění, jaké vlastnosti byly ceněny v dobách, kdy tlupy lidí hájily své přežití a to prostředky, které byly omezené.
6.	Lovci mamutů 2	Materiál je zaměřen na práci s textem. Úkoly souvisejí se životem lidí v paleolitu.
6.	Lovci mamutů – nové poznatky	Materiál je zaměřen na práci s popularizačně naučným textem. Jeho cílem je vyvodit, že archeologové přicházejí stále s novými poznatky, a proto dochází i k určité korekci jejich závěrů.
6.	Starověká Mezopotámie - architektura	Získání přehledu o architektuře starověké Mezopotámie
6.	Starověká Mezopotámie - sochařství	Získání přehledu o sochařství starověké Mezopotámie
6.	Babylónská říše	Získání přehledu o Babylónské říši.
6.	Starověká Mezopotámie - opakování	Tento pracovní list je vytvořen pro opakování učiva o starověké Mezopotámii
6.	Starověká Indie	Získání přehledu o kultuře starověké Indie
6.	Starověká Čína	Získání přehledu o kultuře starověké Číny
6.	Starověký Egypt - architektura	Žáci se naučí poznávat základní znaky této architektury, typické stavby a nejznámější památky.
6.	Starověký Egypt - sochařství	Žáci se naučí poznávat základní znaky soch a nejznámější památky.
6.	Starověký Egypt - malířství	Žáci se naučí poznávat základní znaky maleb, barevnost a náměty.
6.	Starověký Egypt - opakování	Tento pracovní list je vytvořen pro opakování učiva o starověkém Egyptě.
6.	Čínské písmo	V tomto materiálu je využit populárně naučný text. Otázky souvisejí vývojem čínského písma a materiálů, na které ve starověké Číně psali.
6.	Čínské vynálezy	V tomto materiálu je využit populárně naučný text. Po jeho přečtení žáci vyplňují pracovní list, kde podle textu odpovídají na otázky.
6.	Epos o Gilgamešovi	Tento materiál má napomoci bližšímu seznámení žáků z jednou z nejstarších literárních památek – eposem o Gilgamešovi. Přibližuje děj eposu a místo jeho vzniku.
6.	Křížovka – nejstarší státy	Materiál pomocí zábavné formy – křížovka – umožňuje zopakovat základní pojmy o nejstarších státech.
6.	Mezopotámie	Materiál slouží k zopakování učiva o nejstarších státech. Zaměřuje se na základní znalosti o tomto období dějin.
6.	Na březích velkých řek	Tento materiál je založen na práci s textem. Ukázka umožní pochopit, kde vznikaly nejstarší státy a proč vznikaly právě v těchto oblastech.
6.	Nejstarší státy – shrnutí	Materiál slouží závěrečnému opakování a shrnutí učiva o nejstarších státech.
6.	Opakování – nejstarší státy	Pracovní list k zopakování učiva o nejstarších státech – Egypt, Mezopotámie, Indie, Čína.
6.	Sjednocení Egypta	Materiál se týká učiva o dějinách starověkého Egypta, konkrétně jeho sjednocení. Vychází z práce s textem.
6.	Nejstarší státy – test	Pracovní list byl vytvořen k prověření znalostí žáků o nejstarších státech. Zaměřuje se na základní znalosti o tomto období.
6.	Mínojská kultura	Pracovní list je vytvořen pro získání přehledu o mínojské kultuře
6.	Umění starověkého Řecka – úvodní pojmy	Motivace a úvod do kapitoly o umění starověkého Řecka.
6.	Mykénská kultura	Pracovní list je vytvořen pro získání přehledu o mykénské kultuře.
6.	Řecké stavební slohy	Tento pracovní list je vytvořen pro získání přehledu o řeckých stavebních slozích.
6.	Řecká architektura	Získání přehledu o řecké architektuře, jejích znacích a známých řeckých stavebních památkách
6.	Řecké sochařství 1	Získání přehledu o řeckém sochařství, o jeho vývoji a významných představitelích
6.	Řecké sochařství 2	Procvičování znalostí o starověkém řeckém sochařství
6.	Starověká řecká keramika	Získání přehledu o starověké řecké keramice
6.	Typy řeckých váz	Tento pracovní list je vytvořen pro procvičování učiva o starověké řecké keramice a k získání přehledu o tvaru a účelu nádob
6.	Starověké Řecko - opakování	Opakování učiva o umění starověkého Řecka
6.	Homérské Řecko	Motivace a úvod k učivu o Homérových eposech. Konkrétně se týká dobytí Tróje za pomoci využití lsti – trojského koně.
6.	Krétské báje	Tento materiál napomáhá doplnění učiva o Krétě a jejích bájích a pověstech. Vychází z úvodního textu o Minotaurovi.
6.	Objevení Tróje	Materiál slouží k doplnění učiva o starověkém Řecku. Týká se objevení starověké Tróje a jejího objevitele. Je využit text z knihy Řecký zázrak
6.	Opakování – Homérské Řecko	Ověření učiva o Homérových eposech. Lze využít i jako test.
6.	Olympijské hry	Materiál vychází z úvodního textu zaměřeného na olympijské hry, jejich průběh, jednotlivé discipliny.
6.	Řecké náboženství	Materiál se týká náboženství ve starém Řecku. Seznamuje s nejdůležitějšími bohy ze soustavy řeckých bohů. Žáci si uvědomí rozdíl mezi monoteismem a polyteismem.
6.	Řečtí bohové	Zopakování poznatků o soustavě řeckých bohů. Jsou připomenuti nejvýznamnější bohové a jejich zaměření.
6.	Řečtí bohové – osmisměrka	Pracovní list připomíná zábavnou formou jména řeckých bohů.
6.	Trojská válka	Zopakování učiva o trojské válce. Pracovní list zahrnuje tři typy úloh, jejichž společným jmenovatelem je trojská válka.
6.	Trojská válka - postavy	Zopakování učiva o starověkém Řecku.
7.	Velká Morava, Sámova říše	Opakování učiva o nejstarších státních útvarech na našem území – Velké Moravě a Sámově říši.
7.	Velkomoravská říše 1	Úvod k učivu o Velkomoravské říši. Vyžaduje doplnění údajů, které jsou obsaženy určitě v každé učebnici dějepisu.
7.	Velkomoravská říše 2	Opakování učiva o Velké Moravě v návaznosti na předchozí učivo o Sámově říši a Slovanech. Vyžaduje základní znalosti o tématu.
7.	Raný středověk – opakování 1	Opakování učiva o raném středověku se zaměřením na vznik nových státních útvarů. Pracovní list by měl být zadán během probírání učiva o Přemyslovcích.
7.	Raný středověk – pracovní list	Zopakování učiva o raněstředověkých státech, shrnuje základní údaje o těchto státech, dynastiích v nich vládnoucích.
7.	Přemyslovci	Shrnutí a zopakování učiva o počátcích českého státu, o prvních Přemyslovcích, částečně se dotýká také učiva o Velké Moravě.
7.	Sámova říše	Tento materiál lze použít jako motivaci k učivu o Sámově říši. Obsahuje úvodní text, který shrnuje základní údaje o Sámově říši.
7.	Slované	Pracovní list shrnuje poznatky o Slovanech a jejich životě v období raného feudalismu.
7.	Raný středověk – opakování 2	Zopakovaní učiva o období raného feudalismu. Obsahuje křížovku, spletený text o Slovanech a skrývačky obsahující pojmy z daného období.
7.	Raný středověk – opakování 3	Zopakování učiva o raném feudalismu. Zaměřuje se na základní pojmy. Takové, které by si měli žáci zapamatovat dlouhodobě.
7.	Byzantské umění	Získání přehledu o umění Byzantské říše, o jeho návaznostech na antickou kulturu a naopak o jeho odlišnostech.
7.	Umění Velkomoravské říše - architektura	Shrnutí a opakování učiva o architektuře Velkomoravské říše.
7.	Umění Velkomoravské říše – užité umění	procvičení a upevnění znalostí o Velkomoravské říši se zaměřením na užité umění.
7.	Karolínské umění	Tento pracovní list je vytvořen pro upevnění znalostí o karolínském umění.
7.	Otónské umění	Získání základních znalostí o otónském umění.
7.	Úvod do románského umění	Získání všeobecného přehledu o románském umění.
7.	Románská architektura - znaky	Úvod do kapitoly o románské architektuře. Žáci se naučí rozpoznávat základní znaky románské architektury tak, aby je byli schopni poznat na fasádě konkrétní stavby.
7.	Románská architektura v Čechách	Upevnění znalos o románské architektuře v Čechách. Žáci se naučí poznávat stavby podle základních znaků.
7.	Románská architektura v Evropě	Žáci si zopakují základní znaky staveb a pokusí se určit známé evropské románské památky.
7.	Románské malířství a sochařství	Utvoření přehledu o románském malířství a sochařství.
7.	Život ve středověkých městech	Pracovní list přibližuje život ve středověkém městě. Týká se základních údajů o složení obyvatelstva, městských právech a svobodách.
7.	Přemyslovci	Zopakování učiva o posledních Přemyslovcích, uvědomění si posloupnosti posledních Přemyslovců a zopakování základních údajů, které se týkají posledních Přemyslovců.
7.	Husitství – opakování	Zopakování učiva o husitském hnutí. Zaměřuje se na významné osobnosti a základní pojmy.
7.	Husitství – křížovka	Jednoduchá křížovka umožňuje zopakovat základní pojmy, které souvisejí s husitskou dobou.
7.	Vývoj v 15. a počátkem 16. století	Poznatky o změnách na českém trůnu v období 15. a počátku 16. stol.
7.	Husitství – osmisměrka	Rozdělení husitského hnutí na dvě skupiny.
7.	Letopočty	Pracovní list rekapituluje základní letopočty českých dějin z období 13. až 15. století.
7.	Stoletá válka	Materiál vychází z práce s textem. Text se týká stručně průběhu stoleté války. Je zde připomenuta osobnost Jany z Arku.
7.	Církev - pojmy	Církev v období středověku
7.	Husitské zbraně	Pracovní list zábavnou formou skrývaček a přesmyček přibližuje zbraně, které používali v bojích husité.
7.	Úvod do gotiky	Získání všeobecného přehledu o gotickém umění.
7.	Gotika – znaky architektury	Žáci se naučí rozpoznávat základní znaky gotické architektury tak, aby je byli schopni poznat na konkrétní stavbě.
7.	Gotická církevní architektura v českých zemích	Žáci se naučí poznávat stavby podle základních znaků.
7.	Gotické hrady v českých zemích	Upevnění znalostí o gotické architektuře v Čechách se zaměřením na světskou architekturu, konkrétně na gotické hrady.
7.	Gotické město	Získání znalostí o gotickém městě, jeho vzniku a vzhledu.
7.	Gotická architektura v Evropě	Žáci získají přehled o významných stavbách gotiky v evropských zemích.
7.	Gotické malířství 1	Získání všeobecného přehledu o gotickém malířství, jeho druzích, námětech a hlavních evropských představitelích.
7.	Gotické malířství 2	Získání všeobecného přehledu o malířství v českých zemích v období vrcholné gotiky.
7.	Gotické sochařství	Získání všeobecného přehledu a opakování pojmů o sochařství v období gotiky.
7.	Gotika - opakování	Opakování znalostí o gotickém umění.

ZŠ a MŠ České Velenice